南湖區(qū)人大代表履職能力培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)間：2020-11-09 11:22:47
南湖區(qū)人大代表履職能力培訓(xùn)心得體會(huì)
董發(fā)根
2020年11月2日至5日，為期4天的南湖區(qū)人大代表履職能力培訓(xùn)班在中共海寧市委黨校進(jìn)行。此次培訓(xùn)班采用教室聽(tīng)課、實(shí)地考察、專題參觀、履職介紹等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。通過(guò)培訓(xùn)，大家學(xué)到了知識(shí)、提升了能力，也增進(jìn)了彼此的友誼，是一次很好的學(xué)習(xí)交流方式，大家對(duì)此十分滿意。
參加此次培訓(xùn)班的學(xué)員大多來(lái)自基層，他們直接接觸人民群眾、直接服務(wù)人民群眾，他們最了解民情民意、最接“地氣”，是真正黨和政府聯(lián)系人們?nèi)罕姷?ldquo;橋梁和紐帶”。作為曾經(jīng)體制內(nèi)的一名學(xué)員、現(xiàn)為企業(yè)負(fù)責(zé)人的人大代表，我十分感謝組織的關(guān)懷和安排，也十分珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
我們六零后與國(guó)家改革開放一起成長(zhǎng)，見(jiàn)證了國(guó)家翻天覆地的巨大變化，有幸趕上了好時(shí)代，因此，特別感恩太平盛世，給予了我們學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，特別感恩國(guó)家富強(qiáng)，成就了我們今天的一切。同時(shí)，對(duì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也深感憂慮，并有急切改變的想法和努力回報(bào)社會(huì)的沖動(dòng)。
黨校，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。其任務(wù)是通過(guò)有計(jì)劃地培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和處理問(wèn)題的能力，結(jié)合新的形勢(shì)，提高學(xué)員的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。是黨員干部永葆先進(jìn)的“4S”店，也是中國(guó)政治體制的重要組成部分。
黨校，多么熟悉和神圣的名字，但對(duì)大多數(shù)普通群眾來(lái)說(shuō)還是遙不可及的（沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)），由此，我也想到了當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下的一些問(wèn)題和普通群眾同樣需要學(xué)習(xí)的一些聯(lián)想。
1995年秋季，也就是25年前的這個(gè)時(shí)候，我剛滿30周歲，有幸參加了組織安排的中共嘉興市委黨校為期半月的干部培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，我增加了見(jiàn)識(shí)、開闊了視野、提高了站位，改變了我的人生軌跡，不久，我被提拔為市級(jí)機(jī)關(guān)的一名中層正職，開啟了我的人生仕途。雖然這是一次普通的黨校培訓(xùn)，但我更加嚴(yán)格要求自己、積極向上，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮工作，進(jìn)一步明確和端正了自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也增強(qiáng)了自己的成長(zhǎng)信心和社會(huì)責(zé)任感。
40多年的工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，使我充分認(rèn)識(shí)到任何組織和個(gè)人“充電”的重要性。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的動(dòng)力，交流是進(jìn)步的源泉，榜樣是前進(jìn)的方向。任何組織和個(gè)人只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)交流，才能與時(shí)俱進(jìn)、不斷前進(jìn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)分為基礎(chǔ)知識(shí)（理論）、專業(yè)知識(shí)（技術(shù)）和思想知識(shí)（精神），任何組織和個(gè)人只有全方位正確掌握和理解知識(shí)信息，才能更好地發(fā)揚(yáng)光大，才能服務(wù)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)、和諧社會(huì)，而其中思想知識(shí)是決定組織和個(gè)人高度和維度的關(guān)鍵。
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”這一重要論斷反映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大進(jìn)步，反映了發(fā)展的階段性特征，對(duì)黨和國(guó)家工作提出了新要求，也一針見(jiàn)血指出了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題。
作為兩屆嘉興市政協(xié)委員和現(xiàn)任南湖區(qū)人大代表，就有關(guān)政府對(duì)公民的全面教育，我曾經(jīng)寫過(guò)多個(gè)提案和意見(jiàn)建議，并在各種場(chǎng)合反映當(dāng)前物質(zhì)文明與精神文明不協(xié)調(diào)的一些問(wèn)題，呼吁有關(guān)部門重視對(duì)公民的全面教育。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)公民的教育不很全面。譬如：對(duì)國(guó)家公務(wù)人員的教育，主要側(cè)重于“政治思想”，對(duì)普通公民的教育，則主要側(cè)重于“執(zhí)業(yè)技術(shù)”。即目前政府的教育政策，對(duì)國(guó)家公務(wù)人員與普通公民（工人和農(nóng)民，下同）的“側(cè)重點(diǎn)”有所不同（我們并不否認(rèn)政府對(duì)國(guó)家公務(wù)人員應(yīng)有更高的“政治思想”教育要求），形成了各自受教育的“局限性”。這對(duì)一個(gè)公民的教育來(lái)說(shuō)，是不全面的。
改革開放已過(guò)去40多年，中國(guó)人民更加堅(jiān)強(qiáng)、自信，我們的發(fā)展今非昔比，但受各種復(fù)雜環(huán)境因素的影響，不得不承認(rèn)這么一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，那就是人們的精神境界遠(yuǎn)沒(méi)有與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)發(fā)展同步，全社會(huì)的道德水準(zhǔn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上時(shí)代步伐，這與我們的教育“側(cè)重點(diǎn)”也有著直接關(guān)系。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于不合理的教育機(jī)制，造成了對(duì)公民教育的不平衡、不全面，特別是在廣大農(nóng)村和城鎮(zhèn)的基層，成了教育的“真空地帶”。在這里，我們并不否認(rèn)政府對(duì)公民教育已作出的努力，也不否認(rèn)普通群眾學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。但一個(gè)國(guó)家的文明和進(jìn)步，對(duì)公民的全面教育，需要政府的正確引導(dǎo)和有效推動(dòng)，才能得到全民的積極配合和熱烈響應(yīng)。由于我們的教育問(wèn)題，已經(jīng)付出了沉重的代價(jià)和教訓(xùn)。
普通群眾需要教育，普通群眾應(yīng)當(dāng)享受國(guó)家平等、全面的教育資源，這是《憲法》賦予全體公民的權(quán)利，也是國(guó)家提高全民素質(zhì)、凝聚全民合力和文明進(jìn)步的必須。做好公民的全面教育，是政府工作的重要內(nèi)容和一項(xiàng)義不容辭的神圣責(zé)任。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，特別是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)刻，政府更應(yīng)重視全民的教育。
最近，嘉興學(xué)校出現(xiàn)了“平板電腦”事件，引起全社會(huì)的高度關(guān)注，這是一次典型的社會(huì)詬病案例。對(duì)于有償家教，世人皆知，家長(zhǎng)們只能默默告訴自己：“適者生存”，誰(shuí)有勇氣說(shuō)不！家長(zhǎng)又如何向孩子解釋這種現(xiàn)象？太難也太悲哀了莫過(guò)于此。這與中華文明智慧和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興一定是背道而馳的，面對(duì)這些價(jià)值觀扭曲現(xiàn)象，雖然改變?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，但我們必須愛(ài)憎分明、撥亂反正、積極行動(dòng)。
當(dāng)前，一般企業(yè)的教育，取決于企業(yè)的自身要求（企業(yè)文化），大部分企業(yè)和員工重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（執(zhí)業(yè)技術(shù)），而政治思想教育還有許多功課需要補(bǔ)上。
做好公民的全面教育，是政府的一項(xiàng)極其重要工作和長(zhǎng)期而繁重的政治任務(wù)，更是廣大人民群眾的迫切需求。做好公民的全面教育，對(duì)統(tǒng)一全民思想，提升全民素養(yǎng)，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展和科學(xué)發(fā)展都具有十分重要的歷史意義。
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